【讲座回顾】英语应该怎么学 美国外教告诉你!

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7月6日晚上八点，新足迹游学邀请拥有多年资深语言教育经历的美籍外教Johnathan老师，为家长们带来了一场英语学习交流的线上讲座。

Johnathan来中国多年，深知中国学生在英语学习方面的问题和困惑。讲座中，他和大家分享了他的英语教学经历，解读了公共演讲和小托福对海外求学的重要意义，同时对比了中西方课堂的差异，给大家提出了一些非常棒的英语学习方法。

新足迹为大家整理了本次讲座的精华内容，供大家回顾学习。欲了解更多讲座干货，请回复“讲座”获取列表。

【嘉宾介绍】

Johnathan Charles Ault，美国人，毕业于美国华盛顿与李大学(Washington and Lee University)，拥有英语和历史双学位，TESOL证书。8年教学经验，了解中国文化，曾就职于中国某著名培训机构，熟悉各类国际考试；SCAT培训通过率目前100%，为CTY输送了大量优秀学子，其严谨、富有耐心和因材施教的教学风格深受学生与家长欢迎。

翻译：Judy Zhu，新足迹教育顾问总监，从事国际教育工作近10年，帮助数百名优秀学子赴海外求学。具丰富的一线教学和申请规划经验，可从多角度审视学生的教育规划培养。

Part1 小托福（TOEFL Junior）

小托福（TOEFL Junior）和托福（TOEFL）其实是由同一个机构创办的，托福针对想去美国上大学的学生而设立（全美范围内承认的语言考试，可申请高中、本科、研究生）；小托福针对11-15岁想在美国读初、高中，尤其是寄宿学校的学生。

现阶段在中国

使用的标准小托福考试主要包括三部分，分别是听力、语言形式与应用（语法和词汇）、阅读。虽然现在还没有口语和写作，但这部分在未来的几年很有可能加入到考试中去。小托福满分900分，每部分300分，这三部分每部分有42个选择题，考试时长两小时。目前越来越多的美国初、高中正以小托福为标准来挑选学生，以后这样的学校也只会越来越多。

如果想在小托福中取得好成绩，那就需要具备大量的英语词汇，良好的听力以及优秀的阅读技巧。其中做好阅读和听力比单单只有词汇量更能获得好成绩。因此，除了做模拟试题外，我们的课上将更专注于阅读和听力的训练，真正为大家打好小托福的基础。

Part2 公共演讲（Public Speaking）

公共演讲一般分为四种形式：论辩性、说明性、励志性、娱乐性。除这四个主要形式以外，还有学术类、展示型、电视及电台、诗歌和文学阅读、自我介绍等等。为什么我们要强调公开演讲呢？学习如何公开演讲，将有助于提高孩子的自信心、修辞能力、组织能力、发音以及自然的表达方式。加上公共演说的结构遵循的是西方的文章、学生论文等其他写作结构，主要分为前言、正文、结尾。因此学习如何做好演讲，也将有助于提高学生今后的写作能力。另外，国外的高中和大学都是以presentation（报告；演说）的形式交作业，这些训练都会对以后的求学非常有帮助。

在我们的演讲课中，孩子们将练习所有的演讲类型，并且在学习的所有过程都要求仔细做笔记，因为这有助于提高孩子的听力水平和做笔记的能力。而大家都知道，在托福考试中，听力有一部分就是要考察孩子做笔记的能力。同时，我们将练习非独自演讲的形式，如辩论、采访、戏剧独白和会话能力，这有助于学生在准备出国留学时通过学校的面试、适应西方国家的学术环境、在留学期间交到国外的朋友起到非常大的帮助。

Part3 中西方课堂有什么差异？

首先，在西方国家，学生被要求参与到课堂中去。你可以举手阐述自己的看法和感受，也可以问问题，甚至可以礼貌地不赞同老师。大部分美国老师会把课堂参与的表现作为期末成绩考量的一个重要部分，所以你应该也必须积极主动！ “填鸭式的教育”在西方是非常不可取的。

另外，美国的学校非常希望也经常鼓励学生们去发现并展现自己。你也许能记住读过的文字和老师教过的事，但如果你不能把这些信息整合到一起，给出具有创新性的个人想法或说明，那么你的考试结果也不会漂亮。而大多数中国学生只是熟记讲过的内容，很少会被期待提出他们自己的看法。

最后重点提一下批判性思维。在美国课堂，批判性思维的能力对最后取得好成绩是非常重要的。举个例子，历史课堂上，中国老师可能会问学生：什么时候发生了什么事情，在哪里发生的有哪些人参加了，但很少会问学生这些事情为什么会发生。而在我们的课堂上，我们会提问为什么，我们很重视并经常练习批判性思维，我们鼓励学生有自己的思维和理解。

Part4 如何有效提升孩子的英语能力？

如何让孩子在英语学习上保持一个持续的进步？我们应该怎么做？相信很多家长有这样的疑问。效果最显著的一点，其实就是找到好的方法或课程并且长期持之以恒地坚持下去。拿托福来说，一位每天学8小时、一周六天、连学两个月的学生，最后考试的分数一定会低于另外一位每天花半小时在英文的阅读和写作上、但坚持两年的学生。

如果想要在英语学习的路上取得成功，最好的办法就是进行英文原著的阅读。阅读书籍是首选，其次是报刊杂志，最重要的一点是，孩子们一定要找到自己感兴趣的读物。如果能读查尔斯·狄更斯或者莎士比亚的著作那再好

不过，当然看哈利波特系列也很棒。你每天阅读半小时或一小时的英文原版书，然后花几分钟写下你读到的内容，这就是提高词汇量和语法的最好方式，并且你的阅读和写作水平也会随之提高。另外，我们也可以每周找时间说上几个小时的英语。可以是与水平相当的朋友进行简单随意的对话，也可以和英语国家的人进行对话交流。这些对完善口语流利度、提高听力和加强自信都很有益处。

任何学生只要坚持做到我上述说到的方法，再参加一些适合的课程，在今后的英语学习和其他领域中，你将毫无疑问会大有作为！

Part5 互动答疑（Q&A）

1. 为什么我们花了那么多时间学英语，效果反而还是不好呢？到底是哪里出了问题？

Judy：这个问题非常典型。为什么我们从小学起就花了大量时间，而英语的表现还是不尽如人意呢？这可能就是对英语的学习和英语的应用存在误解。一方面学生为了考试成绩而学习英语，同时像Johnathan提到的一样，某些错误的“填鸭式教育”也不利于培养孩子对英语学习的兴趣。语言说到底就是一个交流工具，但是为了考试大家都去强调语法和结构等形式问题，反而忽视了语言作为交流和思维表达的最基本意义。

2.老师您好，我家孩子有点内向，但我很希望她能遇事不怯场，勇于表达自己的观点。我想知道针对这一点，老师课堂上会如何引导孩子呢？

Judy：内向的孩子适不适合参加演讲辩论课？答案是肯定的，因为这样的孩子更需要你推动他/她往前一步。在课堂上，老师会给予孩子恰当积极的鼓励，在轻松幽默的课堂氛围里帮助孩子建立自信心，此外，我们还会以课堂任务和比赛的方式去帮助孩子们去克服内心的小胆怯。

3.Judy老师，想问一下，我们外地的孩子怎么上这个课程？还有口语较弱，参加这个课程对孩子来说有难度吗？

Judy：我们的课程目前更注重孩子的参与性以及孩子与老师的互动，所以暂时没有开放网络的教学。我们建议距离深圳不远且有条件的家庭能带孩子来深圳上课，我们可以帮助找到合适的酒店入住。如果孩子的口语训练较少，那更应该参

加英语课程，难度不用担心，老师在课堂上会因材施教，并且根据孩子的特点来布置任务。